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海南大学副教授科研经费申请为零 发帖请辞硕导

2012-05-21 11:37 来源: 成都商报 作者: admin

张江南每周末在家举办沙龙,与学生们交流
 
他不是好老师?
 
海南大学人文传播学院的副教授张江南,今年不但科研经费申请为零,目前也未主持任何课题。在论著发表方面,他从2003年至今9年间,主要发表论文有4篇,写过2本书。
 
今年2月,海南大学研究生处发出确认2012年度研究生导师招生资格的通知,确认的主要依据是老师的科研情况。
 
为了不交白卷,张江南在第二条中填报了两篇文章(学生参与完成,他署名)。最终,张江南被学院停止了2012年硕士研究生的招生资格。
 
4月22日,一封“关于取消硕士生导师资格申请”的帖子,把海南大学人文传播学院副教授张江南推到了风口浪尖。
 
由于申请的研究经费为零等原因,张江南被学校停止2012年硕士研究生的招生资格;而作为回应,张发出取消自己硕士生导师资格的申请。
 
4月22日凌晨2点54分,张江南在自己的网页“大樗树下”,发出了一封自辞硕导职位的申请信。
 
痛陈以课题经费为依据的弊端
 
千余字的申请信中,张江南只字不提自己的科研成果,大多是学生和自己教学的情况:已毕业的7名学生中有3位学生获得学校优秀硕士研究生毕业论文奖;应邀为艺术、外语学院的研究生开课,大都以英文原版文献作教材;学生认为在我的课上能学到知识、锻炼思维,受到一致好评……张江南在申请信中毫不掩饰愤懑。他痛陈高校科研以课题经费为代表的弊端,对教师以计件工资式的定量考核,“不但对学术、对教育毫无益处,甚至是扼杀学术、败坏教育的祸根。”
 
“课题本身就很无聊。”张江南认为,这种无聊来自课题内容的局限。大多数课题不是研究者出于学术需求希望去研究的问题,而是有所谓指导性的方向,为了申报成功,大家就都往这些方向上靠,但其中真正有研究价值的乏善可陈。康德是张江南最推崇的学者。“写《纯粹理性批判》写了12年,世人还以为他死了。”张江南笑着说,而原本只给康德3年时间的出版社也就等了他12年。“我既然已不能招生了,短期内这个制度也不会改变,那么我何必再担个空头的导师资格呢?”
 
“此举其实很无力”
 
一石激起千层浪。两日内,该帖就有近千人阅读,30余人实名回复。回帖的多是老师和学生。学生表达的情绪大多激烈或伤感,老师的跟帖则涉及高校评价体系。
 
广东某知名大学中文系一位教授坦言自己早已预测到张江南的命运。“如果是在我们这里,可不只是能不能带研究生的问题,而是收入将大大缩小且面子大失的问题”,会被认为“是无能”,他坦言取消招生资格,跟开除导师资格没有两样,张江南此举其实很无力。
 
课题论文不达标 规定暂停招生
 
成都商报记者两次联系张江南所在的人文传播学院,但相关负责人均不愿对此事做出任何回应。海南大学研究生处相关负责人则表示,学校每年会对硕士生导师资格做一个确认,硕导须同时满足课题和论文方面的两项条件,没有达到标准的老师会暂停招生一年。
 
根据《海南大学研究生指导教师遴选办法》,硕士生指导教师申请者近5年须主持并完成省厅级以上科研课题;同时目前也须正主持省厅级以上科研项目,且人文社科类可支配的科研项目经费须达到5000元以上(自然学科为3万元)。同时,人文社科类须以第一作者身份在中文核心期刊上发表过5篇以上与申请学科专业有关的学术论文,其中至少2篇为CSSCI来源期刊论文。
 
而张江南不但科研经费申请为零,目前也未主持任何课题。在论著发表方面,张江南从2003年至今9年间,主要发表论文有4篇,写过2本书。
 
该负责人介绍,现在高校实行导师责任制,需要申请课题和经费,但并不是每一年都能申请到,之后有了经费可以再继续招生,并非没有硕导资格。
 
对于张江南申请辞去硕导一职的决定,该负责人表示,这是老师个人的决定,本人申请,学院同意,学校讨论通过是可以的,但目前还没有收到人文传播学院方面的相关信息。张江南也说,他已经开始接受这个结果,但关于课题与任教的话题似乎并未平息。
 
链接
 
湘潭大学副教授李开盛
 
课题制变成拦路石
 
今年1月,李开盛在其博客上发表声明称,不再申报和参与各级社科基金课题。他表示,课题制早已变味,已经由本来的学术创新推进剂变成了一个拦路石。其课题来源单一,课题的级别、数量而非质量成为一个教师和学校的评价指标,已经变成了一种政绩工具,一种资源分配的手段,而丧失其原有的在学术研究、培养人才方面的积极意义,反而成为一种无形的制约与重担。
 
浙江工商大学人文学院院长徐斌
 
“安静的书桌”如何安放
 
近日,徐斌在离职演说中批判高校“取经费、应考评、上职称”等严重的名利取向破坏了以求道为目的的单纯之心;还痛斥近年盛行的数字化考评、高校排名,让各级像疯了一样抓项目、课题、报奖、基地,行政权肆无忌惮侵害教育权和学术权,搅得放不下一张“安静的书桌”。
 
西北政法大学法学副教授谌洪果
 
职称评定:欲望的无底洞
 
日前,谌洪果在媒体上公开撰文表态,这辈子坚决不再参评什么教授职称了。他表示,自己的担忧在于,一旦学者主动参与到这种评价体系中,就再也无法坚守某些学术的人格和底线。教授评上了,会忧虑该谋个怎样的官职;当上了教授,还想当硕士导师组组长,还想当博导,四级教授不够,还得争取三级教授、二级教授……这真是一个欲望的无底洞。
 

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