宁德师范学院2025年公开招聘高层次人才方案(二)
因工作需要,急需引进在相关研究领域有突破性成果的高层次人才。现拟在人员控制总量内向社会公开招聘专业技术人才3人。具体方案如下:
一、基本条件
1.具有中国国籍,热爱祖国,忠诚党的教育事业,遵纪守法,诚实守信,品行端正,为人师表,有强烈的事业心、高度的责任感,具有良好的职业道德和团结协作意识。
2.身心健康,符合我省现行教师资格申请人员体检标准。
3.博士研究生或具有高级专业技术职务任职资格。
4.年龄要求:博士年龄原则上不超过40周岁(1984年7月至2007年7月期间出生);具有副高级职称的原则上不超过45周岁(1979年7月至2007年7月期间出生);具有正高级职称的原则上不超过50周岁(1974年7月至2007年7月期间出生)。特别优秀的,年龄可适当放宽。
5.专业审核以毕业证书上的专业名称为准。从海外(境外)引进的博士研究生,原则上本科阶段需为全日制本科,且博士研究生需毕业于国际知名四大世界大学排名之一最新排名前500的大学,或所学专业在国际知名四大世界大学排名之一最新学科排名前100,并提供教育部留学服务中心出具的学历学位认证书。国际知名四大世界大学排名以ARWU世界大学排名、QS世界大学排名、THE世界大学排名、U.S.News 世界大学排名为准。学历、学位、认证书等资格认定落款时间截止为2025年12月31日。
二、需求计划表:
序号 | 招聘岗位 | 招聘人数 | 专业 | 联系方式 |
1 | 海洋学院教师 | 1 | 海洋工程类、海洋科学类、水产类、食品科学与工程类、生物工程类 | 联系人:蔡老师,联系电话:18750356035,邮箱:nslasc@qq.com |
2 | 旅游管理学院教师 | 1 | 旅游餐饮类、经济贸易类,工商管理类、电商物流类、农业经济管理类、地理科学类、大数据管理与应用、统计与大数据分析、城乡规划、风景园林、文化遗产、文物保护技术、社会学、历史学类 | 联系人:高老师,联系电话:15060271742,邮箱:358347565@qq.com |
3 | 信息工程学院教师 | 1 | 通信信息类、电子信息类、机械类、电气自动化类、仪器仪表类、计算机网络技术类、计算机软件技术类、计算机科学与技术类、计算机信息管理类、计算机硬件技术类、管理科学与工程类 | 联系人:王老师,联系电话:18650510695,邮箱:1025776965@qq.com |
三、待遇
1.聘期内,除享受省市待遇和学校同级同类人员工资福利外,还可以享受学校政策规定的人才引进相关待遇。
2.符合福建省、宁德市引进人才认定条件的,由学校上报省、市相关部门审核认定后,可享受省、市提供的相关人才待遇。
3.子女入学、校内过渡房等待遇。
四、信息发布
本招聘方案在福建省人力资源和社会保障厅网站、福建就业网、宁德师范学院人事处等网站公开发布。
五、报名和资格审查
1.报名时间:自本方案发布之日起至2025年12月31日或名额招满即止。
2.应聘者以邮件方式将《宁德师范学院拟引进高层次人才应聘基本情况表》(见附件)、学历(位)证书和学信网《教育部学历证书电子注册备案表》、职称证书、个人简历、身份证、科研成果、获奖等有关材料发送至各招聘学院或人事处的电子邮箱。邮件主题注明“应聘岗位名称+姓名+学位+毕业院校及专业+职称”。
3.资格审查:应聘人员应严格按照招聘岗位的条件要求报名,并对提交材料的真实性负责。凡个人填报信息不实,不符合招聘岗位要求的,一经核实,即取消聘用资格。
六、考核
根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》(闽人发〔2006〕10号)有关规定,采取直接考核的方式进行公开招聘。
七、体检
体检标准及项目参照我省现行教师资格申请人员体检标准执行,未按时体检的,视为自动放弃。
八、公示
考核、体检合格,且符合岗位各项条件要求的拟聘人员在福建省人力资源和社会保障厅网站、福建就业网、宁德师范学院人事处网站公示7个工作日。
九、聘用
公示结果不影响聘用的,办理聘用核准手续,单位与拟聘人员签订聘用合同。
资格审核贯穿招聘工作全过程,在任何环节,发现应聘人员不符合招聘条件要求或弄虚作假的,将取消应聘者考试和聘用资格,问题严重的要追究相关责任。
十、联系方式:
联系人:张老师、黄老师 联系电话:0593-2565503
电子邮箱:ndsfxyrsc001@vip.163.com
联系地址:352100 宁德市东侨经济开发区学院路1号宁德师范学院行政楼人事处
十一、监督
招聘工作由宁德师范学院组织实施。学校纪检监察部门对招聘工作进行监督,监督电话:0593—2953623。
宁德师范学院人事处
2025年7月
原文出处:
http://rst.fujian.gov.cn/zw/ztzl/zxzt/sydwrczp/gccrczpfa/202507/t20250722_6969691.htm
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